Движение на переменах

Боремся с гиподинамией – все об игровых дорожках в школе.

«Должен он бежать и прыгать, все хватать, ногами дрыгать, а иначе он взорвется, трах-бабах — и нет его!» — давным давно сообщила нам старая детская песня. И с тех пор мало что изменилось. Детям нужно движение, без него они хуже учатся.

Гиподинамия — недостаточная физическая активность — приводит к тому, что дети хуже концентрируются на уроке. У них повышается тревожность, ухудшается самочувствие. Одни становятся очень вялыми, другие перевозбуждаются из-за накопившейся энергии и срывают уроки.

А где ее выплеснуть, если классе просят сидеть спокойно, а в коридоре нельзя бегать? Если посмотреть на европейские школы, можно увидеть игровые дорожки. Это интерактивные наклейки на полу и стенах, которые вовлекают детей в игру на безопасной зоне.

От них сплошная польза: у детей развивается координация и моторика, они сбрасывают накопившуюся энергию и стресс. Играя на них, ученики могут общаться друг с другом и учиться играть в команде. А еще это отличный повод выйти и подвигаться всем классом в течение 10 минут.

Комментарий экспертов По мнению специалистов из некоммерческой организации Goodstart Early Learning, дорожки помогают не только подружиться с пространством. Игры на них стимулируют осязание, зрение и слух. «Благодаря дорожке ребенок может научиться блокировать второстепенный шум и сосредоточиться на игре со сверстником», — считают эксперты.

И как этим пользоваться?

Посмотрите на одну из наших игровых дорожек. Это простое решение: виниловые наклейки по нашему проекту клеятся на пол. Мы разработали дизайн и точно рассчитали расстояние между точками, чтобы детям было интересно и они не травмировались во время игр.

В какие игры можно играть на дорожке? Все зависит от вашей фантазии. Двигаться по дорожке можно как угодно: скакать лягушкой, ходить змейкой, перепрыгивать клетки или двигаться строго по линии. Руки тоже могут участвовать — это сложнее, но веселее.

Дорожку можно включить в образовательный процесс:

Помогите детям переключиться после перемены. Например, предложите пропрыгать на одной ноге до кабинета.
Используйте игру для работы с детьми, страдающими гиперактивностью или расстройствами аутического спектра. Можно попросить ребенка пробежать только по желтым или синим наклейкам. Это поможет малышу сконцентрироваться на каком-то действии.
Помогите выучить алфавит. Предложите ученику называть каждую букву, на которую он прыгнул. Некоторым так проще запоминать новое.
Научите детей работать в команде. Устройте соревнования, кто быстрее дойдет до финиша. Пусть малыши договариваются, выбирают лидера и работают все вместе.

Расположить композицию в холле или коридоре можно по-разному, включив в нее различные сценарии игры.